Avec Un Papillon dans la cité (Sépia, 1997), Gisèle Pineau interroge la relation de la métropole à la Guadeloupe et d’une génération à l’autre. Son écriture qu’il s’agirait de faire vivre, c’est-à-dire d’accompagner jusque dans la classe de littérature, de géographie, d’histoire et jusque dans la vie des élèves de partout, met à vif une … Continuer la lecture de Avec Gisèle Pineau – Trois générations de femmes en relation
Ecrire avec François Place, cela peut commencer par s’immiscer dans son racontage de deux manières (au moins) : 1. En augmentant son racontage (voir ci-dessous sur la première page des Derniers Géants); 2. En donnant la parole aux personnages (voire aux objets ou éléments de paysage) de ses illustrations et surtout aux sans-voix qui sont si … Continuer la lecture de Ecrire, dessiner avec François Place
Les albums, les genres : une précellence En formation, quand je propose de déterminer et justifier le genre de tel album, il arrive fréquemment que la réponse faite, si elle n’est pas thématique (« c’est un livre qui parle de… »), soit tautologique : « c’est un album » ! Et le formateur en didactique du français et de la littérature d’en … Continuer la lecture de Les albums : un genre ?
Serge Martin Séminaire M2 : N9TC04 Master 2 Didactique des langues et du FLE, Sorbonne nouvelle Paris 3 Littérature de jeunesse et FLE/S : poétique et didactique du racontage Nom et prénom de l’enseignant : MARTIN Serge, Professeur, serge.martin@univ-paris3.fr Objectifs et contenu – Concevoir les enjeux et la place de la littérature de jeunesse dans l’enseignement/apprentissage en FLES ; … Continuer la lecture de Programme du séminaire M2 Littérature de jeunesse en FLE
Vient de paraître le numéro 5 de la revue Strenae que j’ai dirigé avec ma collègue Florence Gaiotti – nous y avons travaillé pendant deux ans et voici le résultat que je suis heureux de présenter aux lecteurs du carnet. J’y ai rédigé deux articles dont le premier constitue une lecture du texte de Benjamin, … Continuer la lecture de Les fables de la voix en littérature enfantine : actualités du Narrateur de Walter Benjamin
Oui, le Livre ou cette monographie qu’il devient d’un type (superposition des pages comme un coffret, défendant contre le brutal espace une délicatesse reployée infinie et intime de l’être en soi-même) suffit avec maints procédés si neufs analogues en raréfaction à ce qu’a de subtil la vie. Stéphane Mallarmé, Divagations, Poésie, Gallimard, p. 212. La … Continuer la lecture de Anne Herbauts : la page, le pli, la pelotte… : “une mise en scène spirituelle exacte” (Stéphane Mallarmé)
Dans un projet de préface aux Fleurs du mal, Charles Baudelaire répondant à Veuillot qui l’avait attaqué dans un article du Réveil (15 mai 1858) ouvrait une réflexion sur la littérature adressée en montrant un certain dédain pour cette dernière : Ce n’est pas pour mes femmes, mes filles ou mes sœurs que ce livre … Continuer la lecture de Il y a la littérature engagée et les œuvres qui engagent…
Il ne s’agit pas, dans ce qui suit, de lire tous les ouvrages illustrés par Louis Joos mais, à partir de quelques-uns et en tenant compte bien évidemment de sa collaboration avec deux écrivains, Carlo Norac et … Continuer la lecture de Louis Joos ou l’histoire racontée comme rêve documenté
L’œuvre considérable de Benjamin Rabier (1864-1939) et en son sein les seize albums des Aventures de Gédéon (1923-1939) constituent certainement l’expérience artistique de référence pour une œuvre toujours en cours comme celle de Philippe Corentin, né en 1936. Inutile d’évaluer quelque influence ou de montrer un intertexte actif de Rabier à Corentin mais nécessaire de tenter de … Continuer la lecture de De Benjamin Rabier (1864-1939) à Philippe Corentin (né en 1936) : la vache qui rit jaune
On est certainement redevable à quelques travaux antérieurs de cette notion de réécriture (voir Semen n° 3 (“La réécriture du texte littéraire”, 1987). Toutefois, il s’agirait de déplacer la conceptualisation parce qu’elle semble trop souvent prise dans des absolus: LE texte littéraire, LE texte de départ, LE texte d’arrivée, etc… quand la lecture et l’écriture … Continuer la lecture de Réécritures & relectures : détourner, contourner, retourner
Interview de Marie-Claire et Serge Martin par Béatrice Finet à propos de l’ouvrage Quelle littérature pour la jeunesse ? (“50 questions”, Klincksieck, 2009) publiée en avril 2009 sur le blog de Béatrice Finet accessible seulement aux adhérents du club “L’école aujourd’hui” (http://nathan-lea.customers.artful.net/blogs/) 1-Vous vous intéressez à la littérature jeunesse depuis une vingtaine d’années. Qu’est … Continuer la lecture de “Quelle littérature pour la jeunesse ?” : petit dossier autour d’un livre
On commence à l’apercevoir, le plus souvent on ne voit rien parce que « plus que le tableau, c’est le langage que l’on voit ». Comme ajoute Henri Meschonnic, « une couche de culture, non une couche de peinture[1] ». Et il ajoute : « il faudrait voir la peinture comme de la peinture » et « le langage comme du langage » : et … Continuer la lecture de Le détail ? Une question d’escargot ? De quoi rester tout petit !
Aaron Kidébi-Varga propose d’ajouter aux trois réalités visibles construites par les peintres depuis toujours (« réalité vécue, imaginable, intérieure ») ce qu’il nomme « une quatrième réalité, celle de la spiritualité » : « les formes géométriques de Mondrian, les espaces vides de Chirico comme les “murs” monochromes de Rothko nous invitent à franchir ce pas, à faire le rêve de … Continuer la lecture de Comment les textes ont-ils des rapports avec les images (Ionesco et Delessert) ?
Les choses ne sont pas simples. Et ce ne sont d’ailleurs pas des choses mais des vies, des vies qu’il faut sans cesse rendre à la vie. On pourrait facilement en conclure que l’histoire et la littérature, je veux dire ici leur accompagnement dans et par l’enseignement et donc tout ce qui y engage, … Continuer la lecture de Tomi Ungerer, la mémoire à l’œuvre Quelques réflexions sur le détail et la fable en regard de l’Histoire
Kitty Crowther, Mon Ami Jim, Pastel, 1996. Quelques phrases pour résonner une sublime fable du racontage : Elle déroule son fil sur des galets – six par double page – qui voient s’effectuer la rencontre de Jack, le corbeau, et de Jim, la mouette. Des moments contemplatifs ou plutôt de spauses dans la profondeur des … Continuer la lecture de Quand deux galets se rencontrent, l’histoire commence…
